De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren blijft dalen. Uit de nieuwe PISA-cijfers blijkt dat 39 procent van de 15-jarigen het basisniveau voor lezen niet haalt. Dat baart D66 Woerden zorgen. Daarom hebben we het college vragen gesteld over leesvaardigheid en leesbevordering in Woerden.
“Goed kunnen lezen bepaalt voor een groot deel welke kansen je krijgt,” zegt D66-raadslid Judith Engels, die zelf leerkracht is. “Als je moeite hebt met lezen, wordt niet alleen school lastiger. Het wordt ook moeilijker om informatie te begrijpen, je mening te vormen en zelfstandig je weg te vinden in de samenleving.”
De verantwoordelijkheid voor het leesonderwijs ligt bij scholen en schoolbesturen. Maar ook de gemeente heeft een rol bij leesbevordering en basisvaardigheden, onder andere via Bibliotheek Het Groene Hart.
D66 Woerden wil daarom beter in beeld krijgen wat er lokaal gebeurt. We willen onder meer weten hoeveel kinderen worden bereikt met leesbevordering die door de gemeente wordt gefinancierd en of bekend is wat deze inzet oplevert.
Engels: “Als leerkracht zie ik iedere dag hoe belangrijk lezen is. Daarom wil ik goed in beeld hebben wat we in Woerden doen om lezen te stimuleren en wat dat oplevert. Daarna kunnen we kijken waar kansen liggen om het beter te doen.”
Voor D66 gaat leesvaardigheid niet alleen over goed meekomen op school. Het gaat ook over kansengelijkheid en burgerschap.
“Goed kunnen lezen helpt je om informatie te beoordelen, zelf keuzes te maken en mee te doen in de samenleving. Daarmee is leesvaardigheid niet alleen belangrijk voor je kansen op school, maar voor de kansen die je krijgt in je hele leven.”
De vragen aan het college zijn voor D66 Woerden een eerste stap. Op basis van de antwoorden willen we verder kijken naar de lokale inzet op leesbevordering en wat er nodig is om zoveel mogelijk kinderen en jongeren te bereiken.
De vragen vind je hier: Technische vragen D66 over leesbevordering en leesvaardigheid in Woerden
