Onderwijs.

Kansrijk opgroeien doe je in jouw gezin, op school en in een steeds groter wordende wereld. Daarin is het fijn dat je veel voorbeelden hebt waar je je mee kan identificeren. Scholen zijn het centrale punt in het leerecosysteem, die op hun beurt in contact staan met het gezin en de natuur, sport, kunst, cultuur en beroepsoriëntatie in ons dorp en directe omgeving. De schil rond de school wordt verstevigd om een helpende hand te bieden als het kind of de jongere niet zelfstandig verder kan komen.

Onderwijs heeft voor ons een hoge prioriteit. Voor D66 gaat het niet alleen om de lesstof die de kinderen zich eigen moeten maken. Het gaat ook over de fysieke lesomgeving waar zij zich tijdens de gehele schooltijd bevinden. Hendrik-Ido-Ambacht komt in de komende periode tot een afronding van het Integraal Huisvestingsplan waarbij alle scholen voorzien zijn van een nieuw gebouw. De gerealiseerde gebouwen zijn werkelijk pareltjes voor het lager onderwijs geworden. Een schoolgebouw is meer dan een plek waar kinderen voorbereid worden op de toekomst.

De nieuwe schoolgebouwen. Omdat deze nieuwe gebouwen er zijn zouden wij willen onderzoeken of er mogelijkheden zijn om deze ook in te zetten buiten de regulieren onderwijstijden. We denken hierbij aan een wijkcentrum, avondonderwijs of andere activiteiten in een buurt.

Rijke schooldag. Ieder kind zou eigenlijk een rijke schooldag moeten krijgen met goed onderwijs, met opvang, gezondheid, sport, muziek en kunst. D66 wil er, samen met de stichting Hi5Ambacht en de Ambachtse muziekschool, voor zorgen dat leerlingen op een schooldag altijd sport-, muziek- of theaterles krijgen of de mogelijkheid tot ontdekken van techniek of natuur. Het ontwikkelen van digitale vaardigheden mag zeker niet ontbreken.

Terugdringen laaggeletterdheid. D66 steunt initiatieven om laaggeletterdheid terug te dringen met bijvoorbeeld taalmaatjes en activiteiten in de bibliotheek.

Voorgezet onderwijs. D66 is er een voorstander van om, samen met onze buurgemeentes en de daar gevestigde VO-instellingen, te onderzoeken wat de mogelijkheden zijn om (een deel) van het
Voorgezet Onderwijs weer terug te krijgen in ons dorp.