Vier jaar gemeenteraad; Leren door te doen
 
Sinds vier jaar zit ik met veel plezier in de gemeenteraad. In de raad houd ik me vooral bezig met het fysieke domein: van woningen tot wegen, van groen in de wijk tot het klimaat. Toen ik vier jaar geleden begon, wist ik eerlijk gezegd nog maar weinig van deze onderwerpen. Gaandeweg heb ik veel geleerd en ben ik het zelfs leuk gaan vinden. Toch blijft mijn passie voor het onderwijs groot en leg ik regelmatig de link tussen wat we in de raad doen en wat ik in het onderwijs meemaak.

Raadswerk is nieuwe dingen leren
 
Zo moest ik in het begin erg wennen aan de algemene beschouwingen. Een lange tekst voorbereiden en dan voorlezen, het gaat in het echt altijd net even anders dan thuis. Voor mijn gevoel bleef het een toneelstukje wat ik moest opvoeren, totdat ik het ben gaan zien als voorlezen voor een klas. Dat vind ik namelijk het allerleukste wat er is. Leerlingen meenemen in een verhaal, op een manier dat ze het ook gaan beleven en het voor zich kunnen zien.
Ik zet me als raadslid ook in voor de werkgroep Lokale Democratie waarmee we hebben gezorgd dat Democracity door kan gaan. Leerlingen van groep 8 komen ’s ochtends naar het gemeentehuis, krijgen uitleg over hoe onze gemeente werkt en ervaren hoe wij besluiten nemen. Ze mogen plaatsnemen in de raadszaal en vragen stellen aan raadsleden. Het is prachtig om te zien hoe betrokken ze zijn. Ook zijn we bezig met het opzetten van andere activiteiten, zoals gast van de raad.
Zelf zie ik graag dat we gaan werken met een motiemarkt. Inwoners, wijken en verenigingen kunnen hier hun idee voor Heemskerk promoten en bij voldoende belangstelling, wordt deze door raadsleden omgezet in een motie. Met een vooraf vastgesteld budget wordt er vervolgens gestemd over alle moties en bij een meerderheid wordt het idee uitgevoerd. Zo komen er naast nieuwe initiatieven ook samenwerkingen tot stand.
 
Goed onderwijs is de basis

Bij keuzes in het onderwijs staat voor mij altijd één ding centraal: het belang van de leerlingen. Wat hebben zij nodig, nu en in de toekomst? Hoe zorgen we dat kinderen niet alleen onderwijs krijgen, maar ook een rijke schooldag vol ontspanning, sport, cultuur en ondersteuning. Als ik naar de toekomst kijk dan zie ik een uitgebreid dagprogramma gedurende het hele jaar wat zich richt op de brede ontwikkeling van ieder kind.
De school als hart van de wijk, een plek waar overdag en in de avond ruimte is voor ontmoeting. Waar kinderen niet alleen leren, maar ook fouten mogen maken, zich ontwikkelen en successen vieren. Waar in de avond activiteiten plaatsvinden voor buurtbewoners en wat voor ouders een plek is waar ze eenvoudig ondersteuning en hulp kunnen krijgen.
 
Gelijke kansen op een goede start

Daarom wil ik me sterk blijven maken voor gelijke kansen voor alle kinderen. Dat betekent dat we scholen ondersteunen waar extra hulp nodig is en dat we inzetten op een brede ontwikkeling, waarbij een koppeling met de thuissituatie en de leefomgeving van het kind wordt gemaakt. Het maakt niet uit waar een kind woont, of op welke school het zit, elk kind verdient dezelfde start.
Goede onderwijskwaliteit is niet in geld uit te drukken. Het vormt de basis voor een gelukkig leven. En gelukkig hebben we in Heemskerk fantastisch scholen met betrokken medewerkers die zich elke dag inzetten voor de toekomst van onze jeugd.