Goed onderwijs is de sterkste motor voor gelijke kansen. Het geeft kinderen ruimte om te ontdekken wie ze zijn, waar ze goed in zijn en hoe ze kunnen bijdragen. In Oisterwijk speelt onderwijs bovendien een regionale rol: onze scholen trekken leerlingen uit de hele omgeving en vormen een belangrijke pijler van de gemeenschap.
D66 gelooft dat ieder kind, ongeacht achtergrond, thuissituatie of talent, recht heeft op een goede start en begeleiding die past bij zijn of haar mogelijkheden.
Onderwijs moet uitnodigen, ondersteunen en inspireren.
Onderwijs is niet alleen een plek om te leren, maar een plek om te groeien.

De basis voor gelijke kansen wordt al vroeg gelegd. Soms zelfs vóór een kind naar de basisschool gaat. Daarom investeren we in voorschoolse educatie die toegankelijk is voor alle peuters en ondersteunen we ouders bij taal, opvoeding en ontwikkeling, zodat kinderen sterker kunnen beginnen. In Haaren komt een volwaardige dependance van Bibliotheek Midden-Brabant, en alle jonge ouders krijgen het BoekStart-pakket om lezen vanaf het begin vanzelfsprekend te maken. Voor nieuwkomers besteden we extra aandacht aan taal en integratie, zodat een taaldrempel nooit een ontwikkelingsdrempel wordt. Een goede start voorkomt problemen later in het leven.

We willen dat ieder kind in zijn eigen dorp naar school kan, met onderwijs dat van hoge kwaliteit is en past bij de gemeenschap. Daarom zetten we in op het behoud van sterke basisscholen in alle kernen, zorgen we voor veilige routes naar scholen en stimuleren we samenwerking tussen kleinere scholen om kwaliteit te waarborgen. Schoolgebouwen moeten toekomstbestendig en modern zijn, zodat ze passen bij de manier waarop kinderen nu leren. Scholen, kinderopvang en de bibliotheek werken nauw met elkaar samen, zodat onderwijs, taal, zorg en ontwikkeling elkaar versterken. Onderwijs hoort dichtbij huis, midden in de gemeenschap.

De wereld verandert snel en mensen moeten zich kunnen blijven ontwikkelen, ongeacht leeftijd of achtergrond. Daarom zorgen we voor laagdrempelige cursussen digitale vaardigheden, voor taallessen voor iedereen die dat nodig heeft en voor ondersteuning bij om- en bijscholing. Samenwerking met de bibliotheek, bedrijven en welzijnsorganisaties maakt het mogelijk dat inwoners blijven leren, groeien en zich kunnen aanpassen aan een veranderende arbeidsmarkt. Onderwijs stopt niet na je diploma.

Kinderen leren niet alleen uit boeken. Talentontwikkeling begint bij ervaring, creativiteit en beweging. Daarom zetten we in op een rijke schooldag voor ieder kind. Dat betekent ruimte voor sport, cultuur, kunst en natuur, en samenwerking tussen scholen, culturele instellingen en verenigingen. Gezonde scholen besteden structureel aandacht aan voeding, beweging, mentaal welzijn en een veilige leeromgeving. Schoolzwemmen blijft een veilige en waardevolle basis. We leren kinderen niet alleen feiten, maar helpen ze groeien tot zelfbewuste, nieuwsgierige en creatieve mensen.

Een school moet uitnodigend zijn en toegankelijk voor iedereen, ook voor kinderen met een beperking of extra ondersteuningsbehoefte. Daarom werken we aan fysieke toegankelijkheid van alle schoolgebouwen en ronden we de ontwikkeling van de Hondsberg af op een duurzame en inclusieve manier. Voor Durendael kiezen we voor renovatie of nieuwbouw op de huidige locatie, zodat de school klaar is voor de toekomst. Daarnaast zorgen we dat scholen die groeien ook daadwerkelijk de ruimte krijgen die ze nodig hebben. Passend onderwijs begint bij een omgeving die past.

Onderwijs staat niet op zichzelf. Kinderen bloeien wanneer hun omgeving actief betrokken is. Daarom stimuleren we samenwerking tussen scholen, ouders, buurtbewoners, verenigingen en ondernemers. We ondersteunen projecten die kinderen verbinden met hun leefwereld. Of het nu gaat om tuinieren, techniek, cultuur, burgerschap, erfgoed of duurzaamheid. Hoe meer verbinding er is tussen school en omgeving, hoe sterker het onderwijs wordt en hoe groter de kansen voor kinderen.